Centre de Recursos per a l'Ensenyament, Aprenentatge i Innovació de la Filosofia

LLUÍS MUNTADA.

Arran de l'onada de focs forestals que l'any 2002 va assolar els EUA, el president George W. Bush va fer una proposta irrebatible des del punt de vista lògic: talar els arbres de milers d'hectàrees de parcs naturals. Inapel·lable: sense arbres, no hi hauria incendis forestals. I no es pas per donar idees, però aquesta lògica d'argumentació es pot extrapolar a altres fenòmens endèmics. Per exemple: eliminar els humans també significaria posar fi a la fam. Seria ingenu creure que aquests patrons de pensament no estan profundament arrelats en l'imaginari col·lectiu i en les maneres de procedir dels governs. Com a mostra, dos botons. Primer: sembla ser que el deliri burocràtic que suposarà l'aplicació de l'anomenat pla Bolonya està incentivant la fugida o la jubilació anticipada de grans professors universitaris. Segon: per al curs vinent el Departament d'Educació de la Generalitat reduirà hores de la matèria de filosofia al batxillerat. La filosofia és (era) una assignatura magnífica per plantejar una imprescindible i atractiva introducció al pensament. Lògica, àmbits de coneixement, moral, models de socialització, fonamentacions de la justícia... s'alternaven en un ric espai de conceptes assimilats gràcies al diàleg i a la profusa reflexió dels alumnes. La decisió potser no és tan descabellada: reduir les activitats que promouen una intel·ligència abstractiva i crítica, també pot ser la millor manera de minimitzar les preguntes incòmodes.